Contoh soal fiqih kelas 3 pake bahasa arab

رحلة الفقه الصغير: نماذج أسئلة لطلاب الصف الثالث الابتدائي

مقدمة: أهمية الفقه في بناء شخصية الطفل المسلم

إن تعليم الفقه الإسلامي لأطفالنا في مراحلهم العمرية المبكرة، وتحديداً في الصف الثالث الابتدائي، ليس مجرد عملية تلقين للمعلومات أو حفظ للمتون، بل هو غرس لبذور الإيمان الصحيح، وبناء لأسس الشخصية المسلمة المتوازنة التي تفهم دينها وتطبقه في حياتها اليومية. في هذه المرحلة العمرية الحيوية، يكون الطفل مستعداً لاستقبال المفاهيم الأساسية للعبادات والمعاملات بأسلوب مبسط وشيق، مما يساعده على ربط المعرفة النظرية بالممارسة العملية.

يهدف منهج الفقه للصف الثالث الابتدائي إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للعقيدة الإسلامية بطريقة ميسرة، وتعليمهم أحكام الطهارة والصلاة التي هي عماد الدين، بالإضافة إلى غرس بعض الآداب والأخلاق الإسلامية الفاضلة التي تنظم سلوكهم وتجعلهم أفراداً صالحين في مجتمعاتهم. من خلال فهم هذه الأسس، يشب الطفل على حب الدين، وحب العبادة، ويترسخ لديه الوعي بأهمية تطبيق تعاليم الإسلام في كل جانب من جوانب حياته.

وفي سياق تقييم هذا الفهم، تأتي الاختبارات كأداة لقياس مدى استيعاب الطلاب للمادة العلمية، وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم. ولكن يجب أن تكون هذه الاختبارات مصممة بطريقة تراعي طبيعة هذه المرحلة العمرية، فتكون متنوعة، محفزة، وبعيدة عن التعقيد الذي قد يثبط همة الطالب.

في هذا المقال، سنقدم مجموعة شاملة من نماذج الأسئلة المقترحة لمادة الفقه للصف الثالث الابتدائي، مقسمة حسب الموضوعات الأساسية، مع مراعاة تنوع أنماط الأسئلة (اختيار من متعدد، صح وخطأ، أكمل الفراغ، أسئلة مباشرة، توصيل)، وذلك بهدف توفير مرجع شامل للمعلمين وأولياء الأمور لمساعدتهم في إعداد طلابهم أو أبنائهم.

نماذج أسئلة اختبار في مادة الفقه للصف الثالث الابتدائي

الجزء الأول: العقيدة والتوحيد (مفاهيم أساسية)

تتركز أسئلة هذا الجزء على المفاهيم الأساسية التي يجب أن يدركها الطفل عن ربه ونبيه ودينه.

أولاً: أسئلة أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة:

1. ربي هو __. (الله)
2. نبيي هو سيدنا __ بن عبد الله. (محمد)
3. ديني هو دين الـ __. (الإسلام)
4. كتابي الذي أنزله الله على نبينا محمد هو الـ __. (قرآن الكريم)
5. قبلة المسلمين في صلاتهم هي الـ __. (كعبة المشرفة)

ثانياً: أسئلة اختيار من متعدد:

1. من الذي خلقنا ورزقنا وهدانا؟
   أ) أبي وأمي
   ب) المعلم
   ج) الله تعالى
   د) أنا خلقت نفسي
   (الإجابة: ج)

2. من هو خاتم الأنبياء والمرسلين؟
   أ) سيدنا موسى عليه السلام
   ب) سيدنا عيسى عليه السلام
   ج) سيدنا إبراهيم عليه السلام
   د) سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم
   (الإجابة: د)

3. ما هو اسم الدين الذي ندين به لله تعالى؟
   أ) اليهودية
   ب) المسيحية
   ج) الإسلام
   د) البوذية
   (الإجابة: ج)

ثالثاً: أسئلة صح أم خطأ:

1. الله تعالى هو الخالق الوحيد لكل شيء. (صح)
2. القرآن الكريم نزل على سيدنا موسى عليه السلام. (خطأ)
3. نحن نصلي باتجاه بيت المقدس. (خطأ)
4. يجب علينا أن نطيع الله ورسوله صلى الله عليه وسلم. (صح)

الجزء الثاني: الطهارة والنظافة (الوضوء والغسل ومزيل النجاسة)

يعتبر هذا الجزء من الأهمية بمكان، فهو يعلم الطفل أساسيات النظافة والطهارة التي هي شرط لصحة الصلاة.

أولاً: أسئلة أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة:

1. الوضوء هو تطهير أعضاء معينة قبل الـ __. (صلاة)
2. من شروط صحة الصلاة أن يكون الجسد والملبس والمكان __. (طاهراً/نظيفاً)
3. أول خطوة من خطوات الوضوء هي غسل الـ __ ثلاث مرات. (كفين)
4. إذا خرج ريح من الإنسان بطل وضوؤه ووجب عليه أن يتـ __ مرة أخرى. (وضأ)
5. الـ __ هو إزالة النجاسة عن الثوب أو البدن أو المكان. (تطهير)

ثانياً: أسئلة اختيار من متعدد:

1. أي من هذه الأشياء لا يعتبر من نواقض الوضوء؟
   أ) النوم العميق
   ب) أكل التفاح
   ج) قضاء الحاجة (بول أو غائط)
   د) خروج الريح
   (الإجابة: ب)

2. ماذا نقول عند البدء بالوضوء؟
   أ) الحمد لله
   ب) بسم الله
   ج) سبحان الله
   د) الله أكبر
   (الإجابة: ب)

3. كم مرة نمسح الرأس في الوضوء؟
   أ) مرة واحدة
   ب) مرتين
   ج) ثلاث مرات
   د) أربع مرات
   (الإجابة: أ)

ثالثاً: أسئلة صح أم خطأ:

1. يجب أن يكون الماء الذي نتوضأ به طاهراً ونظيفاً. (صح)
2. لا يهم إن كان هناك تراب على الثوب قبل الصلاة. (خطأ)
3. الاستنجاء يكون بالماء أو الأحجار لإزالة النجاسة بعد قضاء الحاجة. (صح)
4. غسل القدمين يكون من أطراف الأصابع إلى الكعبين. (صح)

رابعاً: أسئلة ترتيب:

• رتب خطوات الوضوء الصحيحة (اكتب الأرقام بجانب كل خطوة):
  • غسل القدمين إلى الكعبين. (6)
  • مسح الرأس. (4)
  • غسل اليدين إلى المرفقين. (3)
  • غسل الوجه. (2)
  • المضمضة والاستنشاق. (1)
  • غسل الأذنين. (5)
  • (الترتيب الصحيح: 1. المضمضة والاستنشاق، 2. غسل الوجه، 3. غسل اليدين إلى المرفقين، 4. مسح الرأس، 5. غسل الأذنين، 6. غسل القدمين إلى الكعبين. ملاحظة: هذا الترتيب يراعي فرائض الوضوء وسننه، ويمكن تبسيطها للطفل بذكر الفرائض فقط إن كان هذا هو التركيز في المنهج.)

الجزء الثالث: الصلاة (أركانها وشروطها ومبطلاتها)

تعتبر الصلاة عماد الدين، وتركيز المنهج عليها كبير، لذا يجب أن يكون هذا الجزء مفصلاً.

أولاً: أسئلة أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة:

1. الصلاة هي الركن الـ __ من أركان الإسلام. (ثاني)
2. عدد الصلوات المفروضة في اليوم والليلة هو __ صلوات. (خمس)
3. يجب على المسلم أن يستقبل الـ __ في صلاته. (قبلة)
4. من أركان الصلاة قراءة سورة الـ __ في كل ركعة. (الفاتحة)
5. يجب أن يكون المسلم في الصلاة خاشعاً وساكناً ولا يكثر الـ __. (حركة)
6. أول ما يحاسب عليه العبد يوم القيامة هو الـ __. (صلاة)

ثانياً: أسئلة اختيار من متعدد:

1. ما هي أول صلاة نبدأ بها يومنا؟
   أ) الظهر
   ب) الفجر
   ج) العصر
   د) المغرب
   (الإجابة: ب)

2. كم عدد ركعات صلاة العشاء؟
   أ) ركعتان
   ب) ثلاث ركعات
   ج) أربع ركعات
   د) ركعة واحدة
   (الإجابة: ج)

3. من مبطلات الصلاة:
   أ) السعال الخفيف
   ب) الأكل والشرب عمداً
   ج) حكة بسيطة في اليد
   د) التفكير في أمور الدنيا
   (الإجابة: ب)

4. عند الركوع في الصلاة، ماذا نقول؟
   أ) سبحان ربي الأعلى
   ب) سبحان ربي العظيم
   ج) الله أكبر
   د) سمع الله لمن حمده
   (الإجابة: ب)

ثالثاً: أسئلة صح أم خطأ:

1. الأذان هو نداء لإعلام الناس بدخول وقت الصلاة. (صح)
2. لا يجب على المرأة أن تغطي شعرها في الصلاة. (خطأ)
3. إذا ضحكت بصوت عالٍ في الصلاة، تبطل صلاتك. (صح)
4. يمكن أن نصلي بدون وضوء إذا نسينا. (خطأ)
5. الجلوس بين السجدتين ليس من أركان الصلاة. (خطأ)

رابعاً: أسئلة توصيل (وصل بين العمود "أ" وما يناسبه من العمود "ب"):

العمود "أ" (اسم الصلاة)	العمود "ب" (عدد الركعات)
الفجر	4 ركعات
الظهر	2 ركعتان
المغرب	3 ركعات
العصر
العشاء

(الإجابات الصحيحة للتوصيل):

• الفجر: 2 ركعتان
• الظهر: 4 ركعات
• المغرب: 3 ركعات
• العصر: 4 ركعات
• العشاء: 4 ركعات

خامساً: أسئلة مباشرة (أجب عن الأسئلة التالية):

1. اذكر ثلاثة من شروط صحة الصلاة.

   • (الإجابة: الطهارة من الحدث، الطهارة من النجاسة، استقبال القبلة، ستر العورة، دخول وقت الصلاة، النية.) (يكفي ذكر ثلاثة)

2. اذكر ثلاثة من أركان الصلاة.

   • (الإجابة: تكبيرة الإحرام، قراءة الفاتحة، الركوع، الرفع من الركوع، السجود، الرفع من السجود، الجلوس بين السجدتين، الطمأنينة، الترتيب، التشهد الأخير، التسليم.) (يكفي ذكر ثلاثة)

3. ما الفرق بين الأذان والإقامة؟

   • (الإجابة: الأذان هو النداء لإعلام الناس بدخول وقت الصلاة، والإقامة هي النداء الذي يكون قبل البدء بالصلاة مباشرة.)

الجزء الرابع: الآداب والأخلاق الإسلامية (مفاهيم مرتبطة بالفقه)

يهدف هذا الجزء إلى ربط الفقه بالسلوك اليومي والأخلاق الفاضلة.

أولاً: أسئلة أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة:

1. المسلم الـ __ لا يكذب أبداً. (صادق)
2. يجب علينا أن نطيع والدينا ونـ __ إليهما. (نحسن)
3. عند دخول المسجد، يجب أن نتقدم بالقدم الـ __. (اليمنى)
4. عندما نعطس، نقول الـ __، ويرد علينا من يسمعنا بـ "يرحمك الله". (الحمد لله)

ثانياً: أسئلة اختيار من متعدد:

1. ماذا نقول عندما نرى شيئاً جميلاً أو نسمع خبراً مفرحاً؟
   أ) إن شاء الله
   ب) ما شاء الله
   ج) أستغفر الله
   د) سبحان الله
   (الإجابة: ب)

2. من آداب النوم:
   أ) أن ننام على بطوننا
   ب) أن ننام على الشق الأيمن
   ج) أن ننام ونحن نأكل
   د) أن ننام بعد مشاهدة التلفاز مباشرة
   (الإجابة: ب)

ثالثاً: أسئلة صح أم خطأ:

1. المسلم يجب أن يكون نظيفاً في جسده وملابسه ومكانه. (صح)
2. لا يهم إن رفعت صوتي عند الحديث مع من هو أكبر مني سناً. (خطأ)
3. يجب أن ألقي التحية (السلام عليكم) على إخواني المسلمين. (صح)

نصائح وإرشادات للمعلمين وأولياء الأمور:

لضمان تحقيق أقصى استفادة من هذه النماذج التعليمية، ولجعل عملية تعليم الفقه ممتعة ومثمرة لأطفالنا، نوصي بالآتي:

1. التعليم بالقدوة والممارسة العملية: الفقه ليس مجرد معلومات نظرية، بل هو تطبيق عملي. اجعلوا أطفالكم يراقبونكم وأنتم تتوضؤون وتصلون، وشجعوهم على تقليدكم. صححوا لهم أخطاءهم بلطف وحب.
2. التبسيط والمرح: استخدموا لغة بسيطة وواضحة، وابتعدوا عن المصطلحات المعقدة. يمكن استخدام الأناشيد، القصص، الألعاب التعليمية، والرسوم التوضيحية لجذب انتباه الطفل وترسيخ المعلومة.
3. التشجيع والتحفيز: كافئوا أطفالكم على جهودهم، ولو كانت بسيطة. الكلمات الطيبة والمدح تزرع الثقة بالنفس وتحفزهم على الاستمرار في التعلم. لا تركزوا على الأخطاء بقدر ما تركزون على التقدم المحرز.
4. الربط بالحياة اليومية: اشرحوا لهم كيف أن الفقه جزء لا يتجزأ من حياتهم. مثلاً، لماذا يجب أن نغسل أيدينا قبل الأكل وبعده (نظافة وطهارة)، ولماذا نصلي (شكر لله وتواصل معه).
5. عدم الإفراط في التلقين: تجنبوا الضغط الزائد على الطفل. دعوا التعلم يتم بخطوات تدريجية ومريحة، مع مراعاة قدرات الطفل واستيعابه.
6. التنوع في أساليب التقييم: لا تعتمدوا على الاختبارات التحريرية فقط. يمكن تقييم فهم الطفل من خلال الملاحظة المباشرة أثناء الوضوء والصلاة، أو من خلال الحوار والسؤال الشفهي.
7. التركيز على الفهم لا الحفظ: الهدف الأساسي هو أن يفهم الطفل لماذا يقوم بهذه العبادة أو تلك، وما هي قيمتها ومعناها، وليس فقط أن يحفظ الخطوات أو الأحكام دون وعي.

الخاتمة: بناء جيل واعٍ ومستقيم

إن تعليم الفقه لأطفالنا في الصف الثالث الابتدائي هو استثمار في مستقبلهم ومستقبل أمتهم. فعندما ينشأ الطفل على فهم صحيح لدينه، وحب لربّه ورسوله، وممارسة واعية للعبادات، فإنه سيصبح فرداً صالحاً لنفسه ومجتمعه، قادراً على مواجهة تحديات الحياة بثبات ويقين.

ليست هذه النماذج مجرد أسئلة لاختبار معلومات، بل هي دعوة لتأمل المادة التعليمية، والتفكير في كيفية تقديمها للطفل بأسلوب يجعله يحب دينه ويتعلق به. نسأل الله تعالى أن يوفقنا جميعاً في تربية أبنائنا على منهج الإسلام القويم، وأن يجعلهم قرة أعين لنا في الدنيا والآخرة.